当下的少数民族文艺创作人才培养，已形成以传承骨干为主体、青年人才逐步参与的基本格局，传统师徒传承与院校专业教育实现初步衔接。但面对新大众文艺发展的需求，仍存在着显著短板：优质作品的创作人才储备不足，青年传承力量接续不畅；人才评价存在“重学历、轻实践”的倾向，与民族文艺活态传承规律不相适应；基层人才缺乏数字化创作、跨媒体表达能力，未能适配新大众文艺多模态、沉浸式的创作特征，原创精品产出不足，人才发展的整体支撑体系仍需加强。

要面向“十五五”，立足新大众文艺数字化、大众化、跨界融合的发展特征，推进人才培养工作。一是构建精准培养体系，推动院校教育、师徒传承与数字实践实训深度融合，培育善创作、能创新、懂运营的复合型人才；二是完善特色评价激励机制，以传承实效、原创贡献和新媒体传播效果为核心指标，强化政策引导与经费扶持；三是优化创新发展生态，推动民族文艺与数字技术、文旅产业深度融合，搭建新媒体成果转化与展示平台，让少数民族文艺深度融入新大众文艺发展浪潮。

（龙珊　全国人大代表、云南民族大学文学院教授）

中国艺术报记者邓立峰、张成，中国文艺网张钰童采写