2016年，习近平总书记主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话，强调结合中国特色社会主义伟大实践，加快构建中国特色哲学社会科学。十年来，媒体融合、视听产业发展呈现诸多新业态、新现象，聚焦中国电视艺术学科发展的未来方向，建构中国电视艺术自主知识体系，扎实推进理论创新与产业发展相融合成为题中之义。日前，中国艺术研究院电影电视研究所第66期影视大讲堂举办“中国电视艺术自主知识体系建构”学术研讨会，邀请专家学者，围绕电视艺术研究领域的相关重要课题和前沿话题展开了深入研讨。

中国艺术研究院影视所所长赵卫防表示，“有组织科研”和“中国自主知识体系建构”是当下学界的两个关键词，“有组织科研”要求学者将研究嵌入国家发展需要中，而“中国自主知识体系建构”是各学科共同面对的时代课题。中国艺术研究院影视所副所长许婧表示，十年来，电视艺术领域的新概念、新现象、新方法、新问题层出不穷，亟待电视艺术学作出有原创性、自主性的回应。

中国电视艺术自主知识体系的概念框架和“四梁八柱”

中国传媒大学出版社总编辑张国涛分析了“知识体系”与“三大体系”的关系。他说：“知识体系是基础、主干，学科体系、学术体系和话语体系是延伸、应用、表达。近年有关部门布局29个一级学科自主知识体系的重大委托课题，目标是形成阐释中国的阐释学、说明中国的说明书，解释中国的方法论。”

“建构自主知识体系有两个量化指标，一是明确梳理出的标识性概念，二是原创性理论数量。”《现代传播》编辑部主任刘俊认为，相关课题布局反映出“五个重视”，即重视国际传播、重视动态的技术发展、重视体系化建构、重视视听学建构、重视有组织科研。

中国视协电视剧艺术专委会副主任、中国传媒大学戏剧影视学院教授戴清具体阐发了建构自主知识体系的“四梁八柱”，包括：承载主流审美意识形态的价值追求，彰显人民性和社会主义核心价值观；现实主义创作原则；中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神；与世界电视理论资源交流互鉴。

文化主体性是构建自主知识体系的基石

今天，人们通过一个移动终端，已经可以观看各种形态的视听产品。对于新媒介、新技术对电视艺术发展的巨大影响，中国视协理论评论专委会会长、北京语言大学特聘教授王一川从“屏幕”角度切入哲学思考，提出以“美感—文心”为基本取向的研究思路，而中国的“文”，即天地文理图式的运行规律，有天文、人文，文心就是艺术之心，能把美导引到更高远的层面和境界。王一川说：“用美感和文心融合的思路来推进电视艺术学的自主知识体系建构，用文心来引导美感，将能为它提供更高远、更广泛的引导和支撑。”

中国电视艺委会副秘书长郭长虹从“自其同者而观之”和“自其异者而观之”两个角度分析了建构自主知识体系与吸收优秀外来文化的关系。他举例道，在普罗米修斯盗火的神话故事中，普罗米修斯创造字母组合记事，突出了半人半神的神话色彩，而中国的仓颉造字则是“仰观俯察，近取诸身，远取诸物，观鸟兽之迹”，是人在大地上创造的。在自主知识体系建构过程中，要同时观照具有人类普遍性的内容和独属于中国的内容。郭长虹还特别提出，自主知识体系建构，要注重传统艺术的“高台教化”功能与今天大众创作者“自我抒发”的关系。

中国视协分党组成员、副秘书长董涛认为，文化主体性是建构自主知识体系的基石，中国精神是中国故事的底色。文艺评论家张德祥认为，主体性的核心是中国道理、中国理论、中国价值体系。价值体系是核心，在这个基础上建构自主知识体系。没有这个自主的价值体系基础，就不可能建立自主的知识体系。

对于媒介融合与视听形式迅猛发展的新形势、新变化，中国社会科学院新闻与传播研究所视听研究室主任、视听文旅研究中心主任冷凇认为，新闻传播与影视艺术处于双向赋能的状态。无论是新闻IP、深度报道，还是现在流行的短视频新闻，大多在借鉴影视艺术，是影视艺术在赋能新闻传播。反过来，新闻传播也在赋能影视艺术，如在影视作品传播时，通过新闻产品的极致选题、共情议题和生动标题打动人。冷凇认为，青年文化中的叛逆感可能蕴含着更纯粹直接的正能量，是一种需要注意把握的文化心理。动画片《哪吒之魔童闹海》、游戏《黑神话：悟空》都属于此类。他认为，自主知识体系建构应把影视和传播深度融合，最后导向产业。

关注现实，才有坚实根基和生命力

“现实主义的创作方法是中国电视艺术的优良传统，尊重民族的历史，植根现实、深入生活、扎根人民。”董涛谈到中国电视艺术自主知识体系的实现路径时强调，要关注现实，注重实践，避免抽象悬浮。

中国艺术研究院影视所副研究员、编剧王乙涵从创作角度出发，思考剧本如何反映现实社会发展进程。她说：“我们现在经常写改革发展、行业治理进步等，这些都有自己的发展逻辑，又涉及不同主体，并随着社会条件变化出现新情况，若平铺直叙，不仅千头万绪，而且无法集中于环环相扣的故事。中国电视剧在表现改革、表现治理和行业发展的时候，反复面对这些创作难题，怎么能够让这些本来没有现成故事结构的社会发展进程，转化为具有前后联系和阶段性发展的故事是非常有研究价值的课题。电视剧《重器》把现实进程转化为剧情发展的做法为我们提供了一种参考。”

北京师范大学艺术与传媒学院副院长杨乘虎也认为，自主知识体系建构一定要在跟时代、社会发生密切互动的实践场域里展开，比如在生成式人工智能极速更迭的情况下，人才培养一定是结果导向，若按部就班从史论到理论再到评论授课，人才成长速度很可能不如弯道超车的实践型人才成长速度快，中国电视艺术体系建构应是高度实践性的、自主性的。

中国艺术研究院影视所助理研究员魏兵表示，坚持理论和实践、历史与逻辑、微观和宏观相结合，把已经实践的说明白，把正在发生的看清楚，也把将要出现的想透彻，自主知识体系才能获得坚实的根基和长久的生命力。