盖金平

　　作为一名文艺工作者，盖金平多次参赛获奖并举办个人展览，其作品被西安碑林等多家机构收藏，丰厚的艺术业绩使其享誉书画界。多年来，他凭借一腔勤奋、真诚、务实、平和，从乡间到军旅，从军旅到文联，踏过荆棘曲折，精研翰墨书画，走出了闪烁光彩的独特艺术之路。作为本职工作，时下盖金平担任省文艺志愿者协会秘书长，肩负一份沉甸甸的责任，为谋划部署全省文艺志愿各项事务，付出着辛勤劳动。近日，我专程采访了盖金平老师。

　　高莹：幼年家贫的欧阳修，他的母亲以荻画沙教他识字。在一个人的早年教育成长史上，母亲往往起着极为重要的启蒙作用。盖老师，听说您痴迷书画艺术，除去个人天性，还跟自幼受到母亲的熏陶有关。想请您讲讲这段值得回忆的往事。

　　盖金平：多年前便有记者朋友问到此事。确实这样。我出生于平山县的一个农家，祖上并没有从事书画艺术的。而我打小就喜欢写写画画，家里给点钱都买蜡笔了。母亲看到我这么喜欢写字，连平时的家务活都很少让我干了，说有工夫用在写画上吧。我母亲早年上过私塾，写得一手好正书，在农村也算半个“女秀才”了。她有空就辅导我写毛笔字，教我如何握笔、如何临帖，给我讲解每个字的结构和写法，差不多每天放学后我都是在墨香中度过的，米字格上的字慢慢写出了模样。中学时我被选到板报组，之后我为公社搞宣传，走街串巷写标语。一路学艺，我感念她老人家知书达理，感念她手把手教我临摹，这是我在书法上受到的最早启蒙。现在回想起来，这些少年涂鸦的景象依然历历在目……

　　高莹：盖老师，您中学毕业后参军入伍，是什么让您痴心不改，一直徜徉在书海，这些努力给您带来了许多好评和荣誉。能否总结一下，是什么力量让您在军旅岁月里始终坚持习练书法的？您认为如何创作一幅好的书法作品呢？

　　盖金平：我高中毕业后被推荐到村办小学当了代课老师。课业之余，一间十余平米的教室成了我舞墨弄文的书斋，书法如有魔法般吸引着我。上世纪八十年代，部队来村里招兵，我因写得一笔好字，部队直接就把我相中了。开个玩笑说，写字好有福气。到了部队，我时刻铭记临行之前母亲的一番嘱托，让我注意多向高手老师们学习。于是，我在训练之余勤写多画，之后参加展览获奖并立功提干。特别有意思的是，在部队我因练字没有按时熄灯还写过检查。1983年，我去人民美术出版社找任率英先生请教，因返程路费不足而让部队从石家庄车站领回；1988年赴北京拜谒启功先生，又因旅费窘迫而露宿街头。借用一句唐诗，“昔日龌龊不足夸”呀。当年为学好书法吃过苦，走过许多沟沟坎坎，有人笑我有点呆子气。我反而觉得这是好话，恰恰是这样的一种“呆气”让我坚持下来，让我在书法海洋里遨游至今。追溯起来，这种脾气禀赋也算由来以久。在我上中学时，曾有一次冒雨骑车去河北大学请益黄绮先生。涂涂抹抹写个字还这么当回事，我图啥呢？不疯魔不成活。一个人打心眼里喜欢做某件事，值与不值的想法瞬间就跑到九霄云外啦。

　　要创作一幅好的书法作品，我认为，关键是立意的问题。要认真研究书写内容，抒情性内容要写得飘逸潇洒，经典性内容则要写得高古灵妙。要仔细考虑书写格式，依据书写内容和尺幅大小等，综合考虑点画线条的力量感、节奏感和立体感等。还要认真研究每个字的字形，就要把《说文解字》当作案头书去读。当然，书写的整体布局也是非常重要的。如何疏密得间、计白当黑，如何奇正相生、变化多姿，要力求使整体布局呈现上下左右呼应、通篇团聚不散的艺术效果。

　　高莹：盖老师，您在书法上有习练和精进，想必这也是您对艺术的理想追求吧。苏东坡云：书画本一律，天工与清新。回望自己的艺术经历，您认为文艺修养和艺术技法是什么关系？书法与绘画之间又有何关联？

　　盖金平：历史上，书画是一家。苏东坡那样的大家，才气横溢、境界高远，在书画创作和艺术理论上取得杰出成就，我辈仰望前贤，心生向往之情。我平时专攻正书和行草，也习练隶书等不同字体。各书体间看似不同，但在运笔技巧和艺术精神上有相通之处。譬如正书的正大气象、行草的洒脱不羁、庄谐并重、动静相宜，这些和书者的精神需求一脉贯通。通达的人生何尝不是如此呢？

　　我喜欢传统文化，常常书写一些经典诗词名句。比如：见贤思齐，视民如伤；去留无意，宠辱不惊；养浩然正气，极天地大观；明月松间照，清泉石上流以及毛主席的《沁园春•雪》等。这些诗词给人带来的愉悦，与变幻多姿的翰墨书写结合为一种有意味的形式，堪称珠联璧合。

　　学习中华优秀传统文化能坚定我们的文化自信，更好地传承不是一句口号，应当不断增强个人文化修养。书卷气，是很多书者景仰的气质，这需要长期带着思考去读书、行旅滋养形成。于我而言，对文字的亲切感与生俱来，这是很好的一份机缘。当然，也要高度重视技法、砥砺技法。古人说得好，操千曲而后晓声，观千剑而后识器。要想技艺纯熟，就得反复习练反复琢磨。无论二十余年的军旅生活多么忙碌紧张，我每天都要坚持临帖、寒暑不辍；也曾四方拜师请教，有幸得到沈鹏、黄绮、刘炳森等名师大家的指点。从临帖到创作，从规范到突破，我通过草书淡墨的处理方式追求章法之美，从而作品《鹤舞》在全军首届书法比赛中获奖。这说明，作品总会融入性情气质，打上个人勤奋和思考的印记。

　　书画一律、书画同源。作为艺术真谛，我深有体会。也许正是早期打下的书法基本功，多加体会线条笔墨味道，才能如我所愿提笔作画，并且酣醉其间了。

　　高莹：绘画方面，您尤其多画钟馗，总是别有寄托的。您是如何体现风骨兴寄艺术追求的？

　　盖金平：是的，历来画家爱画钟馗。作为传统道教题材形象，钟馗有很多传说故事，他学识渊博、学富五车，中过进士，后来演化为降除鬼魅、刚正不阿的形象。这种美好的寓意深得人心，老百姓都把他视为神明，希望借张挂钟馗画像避祸祈福，甚至在捉鬼之外衍生出钟馗嫁妹的趣事，为他的怒目相向、庄重威严平添几许温柔可爱的劲头。我出自乡里，从小对钟馗打鬼驱邪的故事比较熟悉。多年的军旅生活潜移默化，让我更加崇敬这位正义之神身上的浩然正气，自然而然笔下描摹越来越多。艺术终究是要服务大众服务人民的，在作品题跋上我也会记下钟馗仗剑驱邪的祈福愿望，这是一份难得的善缘。

　　梳理旧作，我所画的钟馗主要有几类主题。一类是降服鬼魅，《除妖图》《钟馗神威图》《试剑》等；一类是揭示其出身，《南山钟进士》《南山舞剑》《终南进士》等；一类是《钟馗嫁妹》《醉钟馗》《钟馗逗妹》等。究其实，就像另外一些作品《迎福归堂》《双福图》《引福图》等，塑造钟馗形象的祈福题旨很鲜明。看似同一描绘对象，却出现不同意蕴画面，而且各具形貌精神，这就要研究钟馗及其文化内涵。我为钟馗的斩妖捉鬼、嫉恶如仇点赞，那种头戴乌巾、身着红衣、宝剑在手的威风凛然的形象气质，让人肃然生畏；那种峨冠博带、满含爱怜、醉态可掬的泠泠生风的传神动感，同样引人描画。无论画面如何变化，整体上我都重在追求抒情写意的效果。画者，心也。画面折射着内在的情感。不论书写描绘什么，笔画线条的浓淡轻重疾徐以及意境章法的情理疏密等，是书画者必须要面对的问题。平时的积累和领悟很关键。但是，我们终究还是要在线条形象中注入文化内涵，这是需要长期养成的功夫，不是短时间能够奏效的。“养正”才会有根基，不要一上来空谈创新。当年我曾向任率英先生请教绘事，尤其是针对钟馗题材倾听教诲，如何传神写照受到启发良多。我在实践中也不断思考继承传统和创造发展的关系，将传统意味的钟馗画像赋予时代色彩，使之具有更加恢弘古朴的气势。

　　高莹：历代有关钟馗的文学艺术，诗书画可以实现圆融互补，艺术美学哲学能够打通会更为精专。

　　盖金平：是的。这是个更上一层楼的艺术境界，慢慢来。

　　高莹：盖老师，欣闻您现在主持省文艺志愿者协会日常事务。党的十八大提出要建设社会主义文化强国，要广泛开展志愿服务，我们文艺工作者义不容辞。作为文艺志愿者一员，您更担负着协会发展重任，您是如何看待文艺志愿工作的，是如何实施近期和远景目标的？

　　盖金平：我从部队转业后便到省文联工作，文联给我提供了专业的舞台和开阔的视野。我很幸运又参与省文艺志愿者协会工作。文艺志愿服务，就是要深入群众，深入基层，勇于担当，乐于奉献，造福他人，提升自身。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。协会也是文艺志愿者的家园。职务并不代表什么，作为文艺志愿者，我理应为协会的广大、精深式发展贡献一份微薄力量，理应以更加平和的心态组织、集结优秀的文艺志愿力量。

　　今年新冠肺炎疫情防控期间，我省广大文艺志愿者创作了大批抗“疫”主题作品，歌颂大爱、鼓舞士气，受到中国文联、省委宣传部和省文联的充分肯定。为贯彻落实中国文联关于做好“文艺进万家的健康你我他——到人民中去”文艺志愿服务主题活动的通知要求，协会采取线上线下相结合的方式，先后在秦皇岛市北戴河区、抚宁县，石家庄市高新区西仰陵村和白洋淀美术馆举办了“为人民而歌”“我们的中国梦——文化进万家”文艺志愿服务活动等，通过惠民演出、笔会、采风、研讨等活动发挥“文艺轻骑兵”的独特作用，不断满足人民群众的精神文化需求。

　　近期，协会启动“圆梦工程”文艺培训志愿服务行动，通过科学的顶层设计、系统规模和技术赋能，投入优质文艺培训资源，举办“名家名师话美育”等网络公开课，采取线上与线下、短期与长效、分散与集中等多元模式，以扶智促扶贫、送文化、种文化与传精神相结合，为决战决胜脱贫攻坚贡献文艺志愿服务力量。

　　我深深体会到，文化惠民、文化为民、文化乐民，是开展文艺志愿服务的根本宗旨。争做文艺志愿者，扎根人民群众，自觉坚持“二为”方向、“双百”方针和“三贴近”原则，深入经济建设最前沿、社会生活最基层，关注人民命运，体察人民愿望，了解人民需求，为人民抒情，为人民放歌。开展文艺志愿服务，要从自身做起，从小事做起，时时、处处发挥文艺工作者的特长和优势。要充分发挥文艺家的社会影响力、凝聚力，带动更多的文艺工作者加入到文艺志愿者的行列，到基层广泛开展慰问演出、文艺支教、文艺培训、展览展示等丰富多彩的文艺志愿服务活动，要在服务人民群众的实践中，密切与人民群众的血肉联系，直面人间世相，丰富人生阅历，磨砺道德品格、提升精神境界，汲取创作灵感，勇攀艺术高峰，把服务社会、关爱他人与实现个人艺术追求有机统一起来，尽情书写无愧于时代、无愧于人民的多彩华章。

　　盖金平老师从大山走出来，始终葆有难能可贵的质朴、丰盈和低调，走出了真诚平实的艺术之路、人生之路。无论做人、为艺还是工作，其骨子里的实诚、亲和从未改变。也许正因为这些，在不同时期他都能心怀责任，接地气、勇于探索，感受着浓郁的时代气息。盖老师是河北平山人，名字之中恰巧也有一个“平”字，不知起这名字是否与家乡籍贯有关。我没有问。只觉得这“平”字藏着玄机。山高月小，水落石出。访盖老师，不难体会他的平和范儿。一路曲折行旅，“平和”反而为他的人生渲染底色，这一底色或是绚烂至极的转化，更是自然而然的生长。（作者：高莹）

　　盖金平艺术简历

　　盖金平，河北平山人。中国书法家协会会员，河北省书法院研究员、河北省书法家协会副秘书长、河北省美术家协会会员，国家一级美术师。现任河北省文艺志愿者协会秘书长。

　　曾在《中国文化报》《解放军报》《解放军画报》《书法报》《河北日报》《燕赵都市报》《当代人》等报刊发表书画作品及论文300余幅、篇；2006年在石家庄举办个人书画展；2014年出版《盖金平书画艺术》专辑；辞条收录到《中国书法艺术大成》《中国当代文艺家辞典》《中国当代艺术界名人录》《河北文艺家名典》等；作品被西安碑林、郑板桥纪念馆等馆藏。